Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema de la contaminación ambiental.

Alicia Heredia
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención del problema de la contaminación ambiental.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga con mayor profundidad sobre la problemática de la contaminación ambiental e integra la información en un texto breve que será incluido en un tríptico informativo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema de la contaminación ambiental y su importancia en la comunidad.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas colectivos que se pueden abordar en el tríptico informativo.

  • Elección del problema: Los alumnos eligen de manera colectiva el problema de la contaminación ambiental como tema principal del tríptico.

  • Investigación inicial: Los alumnos investigan de manera individual o en parejas sobre el problema de la contaminación ambiental y recopilan información relevante.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Organización gráfica: Presentar a los alumnos diferentes tipos de organizadores gráficos (mapas conceptuales, diagramas, cuadros comparativos, entre otros).

  • Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de organizadores gráficos relacionados con la información recopilada sobre la contaminación ambiental.

  • Retroalimentación: Brindar retroalimentación individualizada a los alumnos para ayudarles a utilizar los organizadores gráficos de manera efectiva.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Elaboración del tríptico: Los alumnos utilizan la información recopilada y los organizadores gráficos para redactar un texto breve que será incluido en el tríptico. Ade