Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Objetivo: Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que, en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de apertura: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios de estado de la materia que los alumnos han experimentado en su vida diaria.


• Introducción a los conceptos: Cambio temporal y cambio permanente.


• Actividad práctica: Observación de diferentes materiales (hoja de papel, hielo, plastilina, etc.) y discusión en grupos sobre si se trata de cambios temporales o permanentes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una serie de experimentos para observar y registrar cambios temporales y permanentes en diferentes materiales.


• Plenaria: Cada equipo compartirá sus resultados y conclusiones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán identificar cambios temporales y permanentes en diferentes situaciones de la vida diaria.


• Discusión en plenaria: Cada alumno compartirá sus respuestas y se generarán reflexiones en grupo sobre las implicaciones de los cambios permanentes en la vida diaria