El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

ANA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del autocuidado desde las áreas de Formación cívica y ética, Ciencias Naturales y Educación Artística.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de autocuidado y la importancia de la salud personal.

  • Motivación a través de imágenes o videos que muestren las consecuencias negativas del consumo de drogas.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo y entrega de un caso problemático relacionado con el consumo de drogas.

  • Análisis y discusión en equipos sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas en la sociedad.

  • Investigación autónoma sobre los tipos de drogas más comunes, sus efectos y las estrategias de prevención existentes.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas.

  • Asignación de una tarea individual consistente en elaborar un cartel sobre la prevención del consumo de drogas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas individuales realizadas por los alumnos.

  • Exposición de los carteles elaborados por cada alumno, promoviendo la creatividad y el uso de las artes y experiencias estéticas.


Desarrollo:



  • Visionado de un cortometraje o documenta