Introducción a la medición y unidades convencionales

Jesus Hilario Gutierrez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción a la medición y unidades convencionales



  • Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de medición y las unidades convencionales utilizadas para medir longitud, masa y capacidad.

  • Actividades:

    1. Presentación del tema: ¿Qué es la medición? ¿Por qué es importante medir en diferentes situaciones?

    2. Discusión en grupos: ¿Cuáles son las unidades convencionales utilizadas para medir longitud, masa y capacidad?

    3. Ejercicios prácticos: Resolver problemas sencillos de conversión entre diferentes unidades convencionales.



  • Evaluación formativa: Observación del trabajo en grupo y participación en la discusión.


Sesión 2: Medición de longitud en diferentes contextos



  • Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos sobre medición de longitud en diferentes situaciones cotidianas.

  • Actividades:

    1. Presentación de diferentes contextos: medición de la altura de un árbol, la longitud de una habitación, etc.

    2. Trabajo en parejas: Resolver problemas de medición de longitud utilizando unidades convencionales y el kilómetro.

    3. Actividad práctica: Utilizar material casero para medir diferentes objetos y comparar los resultados con las unidades convencionales.



  • Evaluación formativa: Observación de la resolución de problemas y la utilización correcta de las unidades de medida.


Sesión 3: Medición de masa en diferentes contextos



  • Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos sobre medición de masa en diferentes situaciones cotidianas.

  • Actividades:

    1. Presentación de diferentes contextos: medición de la masa de frutas, objetos cotidianos, etc.

    2. Trabajo en grupos: Resolver problemas de medi