Sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza
Antonio Luna- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Procesos técnicos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico
Problemática a atender: Es una comunidad que va saliendo de la pandemia, por lo que hay un atraso en la educación de un año y medio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación en el trabajo en comunidad: Evaluará la participación activa en las actividades grupales y en la colaboración con los demás miembros de la comunidad.
Cuestionario de comprensión de los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza: Evaluará la comprensión del tema y la capacidad de establecer conexiones entre los sistemas técnicos y su entorno.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- Contextualización de la problemática de la comunidad a partir de la pandemia y la educación.
- Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad actual.
Desarrollo:
- Actividad de diagnóstico: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos.
- Exposición teórica sobre los elementos de los sistemas técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
- D