Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Título de la Unidad: Aprendiendo a convivir con respeto y tolerancia

Nivel: Preescolar 2º

Tema Transversal: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de convivir respetando las diferencias".


• Actividad inicial: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán entrevistarse para conocer las diferentes experiencias y costumbres de sus compañeros.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias.


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a una persona de su entorno (familiar, vecino, etc.) para conocer sus actividades diarias y costumbres diferentes a las suyas.

Sesión 2:

• Socialización de las entrevistas realizadas en la tarea.


• Actividad: Juego de roles, donde los alumnos representarán situaciones de convivencia y deberán resolver conflictos respetando las diferencias de los demás.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de establecer acuerdos que beneficien a todos y a todas.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar una lista de posibles acuerdos para convivir en el aula de manera respetuosa y tolerante.

Sesión 3:

• Presentación y discusión de los acuerdos propuestos por los alumnos.


• Actividad: Elaboración de un cartel con