Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Jesus Hilario Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Nivel educativo: Primaria 5º


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Organizar la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Valorar el cultivo de maíz en la comunidad


Enfoque de inclusión: Adaptar los materiales y estrategias según las necesidades de los alumnos con diversidad funcional.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducción al proyecto comunitario y selección del problema colectivo a abordar.



  • Presentar el proyecto comunitario y explicar la importancia de trabajar en comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles problemas colectivos que puedan afectar a la comunidad.

  • Votar y seleccionar el problema colectivo a abordar.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles dentro de cada equipo.


Sesión 2:


Objetivo: Investigación sobre el problema colectivo seleccionado.



  • Explicar la importancia de investigar sobre el problema seleccionado.

  • Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los alumnos investiguen sobre el problema.

  • Guía a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fomenta el uso de diferentes recursos.

  • Proporcionar materiales adaptad