Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Actividades:

1. Presentación de la temática y motivación mediante una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos identifiquen en su comunidad.


2. Organización en grupos para investigar y recopilar información sobre las situaciones de riesgo social presentes en la comunidad.


3. Elaboración de un mural colectivo que muestre las situaciones de riesgo identificadas.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social en la comunidad.
Actividades:

1. Exposición de los grupos sobre las situaciones de riesgo identificadas, destacando las causas y consecuencias de cada una.


2. Realización de un debate en el que los alumnos argumenten sobre las posibles soluciones a estas situaciones.


3. Elaboración de un mapa conceptual que relacione las causas, consecuencias y posibles soluciones de las situaciones de riesgo.

Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre las actitudes violentas y la formación de bandas en la comunidad.
Actividades:

1. Presentación de ejemplos de actitudes violentas en la comunidad y región.


2. Análisis de las causas y consecuencias de estas actitudes, así como de la formación de bandas.


3. Realización de una actividad de role-play en la que los alumnos representen situacione