Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Liszeth Alvarado
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para identificar y regular sus emociones, lo cual les dificulta respetar las reglas del aula.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Identificar y comprender las emociones básicas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: emociones básicas.

  2. Juego de reconocimiento de emociones: se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas.

  3. Conversación grupal: se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que hayan experimentado alguna de las emociones presentadas.

  4. Ejercicio de dramatización: se formarán grupos y cada grupo representará una emoción asignada.


Sesión 2:


Objetivo: Expresar necesidades y emociones de manera oral.


Actividades:



  1. Recordatorio de las emociones básicas aprendidas en la sesión anterior.

  2. Juego de dramatización de situaciones: se presentarán diversas situaciones y los alumnos deberán representar y expresar las emociones y necesidades que surjan en cada una.

  3. Conversación grupal: se reflexionará sobre la importancia de expresar las emociones y necesidades de manera clara y respetuosa.


Sesión 3:


Objetivo: Identificar y expresar gustos y preferencias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: gustos y preferencias.

  2. Ju