Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recopilar información histórica sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos y organizarla en un friso cronológico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen sus raíces históricas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre la importancia de conocer las raíces históricas.


2. Friso cronológico que muestre la información recopilada sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer nuestras raíces históricas?


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

Desarrollo:

• Lectura de textos y análisis de imágenes sobre los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.


• Trabajo en grupos para recopilar información sobre estos pueblos y organizarla en un friso cronológico.


• Uso de recursos digitales y bibliográficos para obtener información adicional.

Cierre:

• Puesta en común de los frisos cronológicos realizados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer nuestras raíces históricas.


• Asignación de la tarea de investigación individual sobre un tema relacionado con los pueblos aridoamericanos y oasisamericanos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase y de la tarea asignada en la sesión ante