Procesos técnicos

Edgar Solis
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y operaciones básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por sistemas técnicos y qué elementos creen que intervienen en ellos.

  • Motivar la importancia de comprender los procesos técnicos para poder resolver problemas y mejorar la sociedad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con procesos técnicos.

  • Cada grupo investigará sobre un sistema técnico específico, identificando los elementos que interactúan en él y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Los alumnos deberán realizar una presentación o cartel que muestre sus hallazgos.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus proyectos al resto de la clase, explicando los elementos que encontraron y cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.

  • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión y cómo se puede aplicar en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar lo aprendid