Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios en lengua española

Plan de clase

Título de la clase: Expresando sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de recursos literarios en lengua española

Objetivo de la clase (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en lengua española.


• Introducción al problema de la corrupción y su impacto en la sociedad.


• Motivación: mostrar ejemplos de cartas personales y biografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios

• Presentación de los diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, comparación, hipérbole, entre otros) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con la familia.


• Actividad: los alumnos escribirán una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus propias emociones y sentimientos hacia sus familias.

Sesión 2: Recursos literarios en la escuela

• Reflexión sobre la importancia de la escuela en la formación de valores y en la transmisión de conocimientos.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados c