El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la zona rural y acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes palabras y expresiones que los alumnos utilizan en su día a día.


• Reflexionar sobre la importancia de las palabras y cómo estas evolucionan y se adaptan a diferentes contextos.

Desarrollo:

• Leer un fragmento de una obra literaria que contenga neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos o extranjerismos.


• Analizar en grupos cómo se utiliza el lenguaje en el texto y qué aporta al dinamismo de la lengua española.


• Realizar una puesta en común de los análisis de cada grupo.

Cierre:

• Discutir en conjunto la importancia de estos elementos en la lengua española.


• Destacar la relevancia de la diversidad lingüística y cultural en nuestra sociedad.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de neologismos y extranjerismos presentes en canciones o películas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre neologismos y extranjerismos.


• Realizar una dinámica donde los alumnos compartan los ejemplos de neologism