Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Matemáticas - Funciones

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar:
En una comunidad, algunos de los alimentos que se consumen no tienen un precio fijo y varían según la temporada y la oferta y demanda. Los alumnos deberán investigar cómo se puede determinar si un alimento tiene una relación proporcional o no proporcional con su precio, y cómo pueden utilizar esta información para tomar decisiones de compra más informadas.

Sesión 1 (50 minutos)
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y explicarles que deberán investigar cómo determinar si una relación es proporcional o no proporcional y cómo interpretarla.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una relación proporcional y una no proporcional.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes alimentos de la comunidad con su respectivo precio.


• Pedirles que registren el precio de cada alimento y lo relacionen con una cantidad específica del mismo alimento.


• Solicitar a los alumnos que representen estas relaciones en una tabla, un gráfico y un diagrama.

Cierre:

• Compartir en plenaria los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discutir en conjunto qué características tienen las relaciones que son proporcionales y cuáles no.

Sesión 2 (50 minutos)
Inicio:

• Hacer una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Indicar a los alumnos que deberán seguir investigando sobre cómo determinar si una relación es proporcion