El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Motivar a los estudiantes planteando el problema: ¿Qué significa reconocer el lugar donde se desarrolla el estudiante?
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los estudiantes un caso real de un estudiante de la comunidad.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que analicen las características de ese lugar y las interrelaciones sociedad-naturaleza que se pueden observar.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre su propio lugar de desarrollo y analizar sus características.
   
   
   • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el problema planteado en la sesión anterior.
   
   
   • Hacer preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza.
   
   
   
   



2. Exposición de los grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos sobre el lugar de desarrollo del estudiante.
   
   
   • Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes.
   
   
   
   



3. Análisis y reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión grupal sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza encontradas en cada lugar.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo creen que estas interrelaciones afectan a la sociedad y a la natura