Introducción al tema de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Daniela Moya
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce distintas alternativas para colaborar con la comunidad e integrarse a ella, de acuerdo con sus condiciones.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la convivencia basada en la aceptación de la diversidad y fomentar su interacción con personas de diversos contextos.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por convivencia y diversidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes y contar historias que ejemplifiquen la convivencia positiva y la aceptación de la diversidad.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos se dividan en parejas y se conozcan mutuamente. Cada pareja debe encontrar tres cosas en común y tres diferencias entre ellos, y compartirlo con el resto del grupo.

  4. Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al interactuar con personas diferentes a ellos y cómo creen que se pueden establecer relaciones positivas con otras personas.


Sesión 2: Introducción al Aprendizaje servicio


Objetivo: Explicar a los alumnos qué es el Aprendizaje servicio y cómo pueden colaborar con la comunidad a través de él.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué recordaron de la sesión anterior sobre la convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

  2. Presentación del Aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos en qué consiste el Aprendizaje servicio, haciendo hincapié en cómo pueden colaborar con la comunidad y contribuir al establecimiento de relaciones positivas.

  3. Actividad práctica: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles formas de colaborar con la comunidad, teniendo en cuenta sus condiciones y habilidades.
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