Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Desinterés del alumno por asistir a clases.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles razones por las cuales los alumnos pueden tener desinterés por asistir a clases.


• Reflexión sobre la importancia de asistir a clases y el impacto en el aprendizaje y desarrollo personal.

Desarrollo:

• Exposición de un video o testimonio de una persona que haya experimentado las consecuencias negativas de no cumplir con las normas y leyes.


• Trabajo en grupos para identificar y analizar las normas y leyes que garantizan la protección de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Planteamiento de un problema relacionado con la falta de cumplimiento de normas y leyes en la comunidad y el país.

Cierre:

• Socialización de los resultados del trabajo en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: