Presentación e introducción al tema

Gerardo Limon
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la necesidad de proteger sus datos personales y acuerda medidas y acciones para salvaguardar su integridad física y moral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo nos comunicamos a distancia con diferentes personas y con qué propósito.

  • Actividad 2: Leer y analizar un texto breve sobre la importancia de proteger nuestra información personal en la comunicación a distancia.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la necesidad de proteger nuestros datos personales y la importancia de salvaguardar nuestra integridad física y moral.


Sesión 2: Análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)



  • Inicio: Recordar la sesiones anterior y los temas tratados.

  • Actividad 1: Leer en grupo diferentes situaciones de conflicto en el aula y la escuela relacionadas con el establecimiento de relaciones sanas.

  • Actividad 2: Analizar y discutir en grupos pequeños las posibles consecuencias de estos conflictos.

  • Cierre: Puesta en común de las conclusiones y acuerdos para establecer relaciones sanas dentro del salón de clase y la escuela.


Sesión 3: Medidas y acciones para mejorar la convivencia (45 minutos)



  • Inicio: Repasar los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Plantear situaciones de conflicto y solicitar a los alumnos que propongan medidas y acciones para resolverlos y prevenirlos.

  • Actividad 2: Realizar una dinámica de grupo para practicar la resolución de conflictos de manera pacífica.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de aplicar las medidas y acciones acordadas para mejorar la convivencia en el aula y la escuela.


Sesión 4: Trabajo en proyectos comunitarios (45 minutos)



  • Inicio: Recapitular los temas tratados hasta el momento.

  • Acti