Introducción al tema

Kevin Cardenas
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los niños por los números y su uso en situaciones cotidianas.


Desarrollo:



  • Iniciar la sesión con una conversación informal sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, medir longitudes, etc.

  • Promover una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños han utilizado números.

  • Realizar una actividad lúdica en la que los niños deben agruparse según el número de sus dedos levantados.

  • Invitar a los niños a expresar qué les gustaría aprender sobre los números.


Sesión 2: Exploración de números en el entorno (15 minutos)


Objetivo: Observar y reconocer números en diferentes contextos socioculturales.


Desarrollo:



  • Realizar una visita al entorno de la escuela, como el patio, el comedor o la biblioteca, para que los niños busquen y registren números que encuentren.

  • Proporcionar a cada niño una hoja de registro con espacios para dibujar y escribir los números encontrados.

  • Fomentar la observación y el diálogo sobre los diferentes números encontrados, sus formas y su significado.

  • Regresar al aula y compartir en grupo lo que cada niño ha encontrado.


Sesión 3: Resolución de situaciones con números (20 minutos)


Objetivo: Resolver situaciones sencillas que implican el uso de números.


Desarrollo:



  • Presentar a los niños diferentes situaciones problemáticas en las que se involucran números, como contar objetos, sumar o restar elementos, etc.

  • Trabajar en grupos pequeños para resolver cada situación, fomentando la colaboración y la discusión.

  • Proporcionar materiales manipulati