Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Reconocer las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Conflictos presentes en la comunidad

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de igualdad de género y de inclusión: Durante el desarrollo de las actividades se fomentará la participación activa de todos los estudiantes, independientemente de su género o cualquier otra condición personal.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Contextualización de la problemática en la comunidad relacionada con el tema.


• Generación de preguntas de indagación.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes, en grupos, deberán investigar sobre los sólidos y sus propiedades utilizando diferentes fuentes de información.


• El profesor guiará a los estudiantes en la búsqueda y análisis de la información.


• Cada grupo deberá realizar un resumen de lo investigado.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los resúmenes por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las propiedades de los sólidos y su relación con la problemática de la comunidad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema específico de la comunidad relacionado con los sólidos y sus propiedades.


• Planteamiento de posibles soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes, en grupos, deberán proponer soluciones al problema de la comunidad utilizando los conocimientos adquiridos sobre los sólidos y sus propiedades.


• El profesor guiará el proce