Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a abordar: Sedentarismo y alimentación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema: se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará brevemente el objetivo de la clase y la importancia de la actividad física en la vida diaria.


• Actividad de calentamiento: se realizará una rutina de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad principal.

Fase de Desarrollo:

• Explicación del juego: se presentará un juego lúdico y estratégico que fomente la creatividad y la toma de decisiones.


• Práctica del juego: los alumnos se dividirán en equipos y pondrán en práctica las estrategias aprendidas en el juego.

Fase de Cierre:

• Reflexión: se realizará una breve reflexión sobre la importancia de la estrategia y la creatividad en el juego.


• Tarea: se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre la relación entre el sedentarismo y la alimentación.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso: se realizará un repaso de la sesión anterior y se resolverán dudas relacionadas con el tema.


• Actividad de calentamiento: se realizará una nueva rutina de ejercicios de calentamiento.

Fase de Desarrollo:

• Actividad práctica: se realizará una actividad física que promueva el pensamiento lúdico, estratégico y creativo, y que esté relacionada con el problema del sedentarismo y la alimentación.

Fase de Cierre: