Materiales, procesos técnicos y comunidad

Hector Avilez
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA: Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Seguridad Social


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas para identificar los materiales que utilizamos cotidianamente y su origen.


Desarrollo (35 minutos):



  • Exposición sobre los diferentes tipos de materiales y su impacto en el entorno.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas ambientales relacionadas con los materiales y procesos técnicos.

  • Planteamiento de la problemática: Seguridad Social y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de abordar estas problemáticas desde un enfoque de desarrollo sustentable.

  • Asignación de tarea: investigar sobre alternativas sustentables para el uso de materiales en un contexto específico.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación realizada por los estudiantes.


Desarrollo (35 minutos):



  • Exposición de casos exitosos de implementación de alternativas sustentables en el uso de materiales.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las posibles soluciones a la problemática planteada.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de implementar alternativas suste