Funciones en Comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Comunidad

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para resolver problemas de la vida diaria, como el problema de la escasez de agua en nuestra comunidad?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos representar la variación de cantidades en una tabla, gráfica y de manera algebraica?


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles respuestas a la pregunta motivadora.


• Puesta en común de ideas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de ejemplos de tablas, gráficas y expresiones algebraicas que representen la variación de cantidades.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños, utilizando tablas y gráficas para representar la variación de cantidades.


• Discusión en grupos sobre los resultados obtenidos y posibles relaciones entre las variables.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de representar la variación de cantidades de diferentes formas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta motivadora: ¿Qué relación crees que existe entre la variación de dos cantidades y las funciones?


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles respuestas a la pregunta motivadora.


• Puesta en común de ideas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de función.


• Ejemplos de funciones y no funciones.