Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
daniela
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Objetivo: Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Secuencia didáctica:
Introducción (5 minutos):
- El profesor dará la bienvenida a los alumnos y recordará el tema de la clase anterior sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad.
Actividad inicial (10 minutos):
- El profesor propondrá a los alumnos una pregunta inicial: ¿Qué es la masa y qué es el peso? Los alumnos compartirán sus ideas en una lluvia de ideas y el profesor irá anotando sus respuestas en el pizarrón.
Presentación teórica (10 minutos):
- El profesor explicará de manera breve y clara la diferencia entre la masa y el peso, utilizando ejemplos simples y cotidianos.
- Se mostrarán imágenes y ejemplos ilustrativos para facilitar la comprensión de los conceptos.
Actividad práctica (15 minutos):
- Los alumnos trabajarán en equipos de 4 o 5 integrantes.
- Cada equipo recibirá una bandeja con diferentes objetos de distintas masas y una hoja para registrar sus observaciones.
- Los alumnos deberán soltar los objetos desde una misma altura y anotar en la hoja el tiempo que tarda cada objeto en caer.
- Luego, compararán los tiempos de caída de los distintos objetos y discutirán en equipo sus conclusiones.
Plenario (5 minutos):
- Los equipos compartirán en voz alta las conclusiones