Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la planeación: "Construyendo nuestra identidad"

Objetivo general de la planeación: Reconocer algunos rasgos de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas. Los alumnos expresarán cómo son físicamente, qué se les facilita, qué se les dificulta, qué les gusta y qué no les gusta en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender el problema de la autoestima positiva reforzando conductas de timidez en los alumnos de segundo grado.

Enfoques transversales: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Observar y explorar los rasgos físicos de cada alumno.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y calentamiento corporal a través de juegos de movimiento.


2. Desarrollo:
   a. Explicación del objetivo y conceptos clave como identidad, territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.
   b. Dinámica de "Yo me miro y te miro": Los alumnos se colocarán en parejas y se observarán detenidamente, luego, describirán los rasgos físicos de su compañero utilizando adjetivos.
   c. Registro escrito de las descripciones físicas realizadas por cada alumno.


3. Cierre: Reflexión grupal sobre las descripciones físicas realizadas y cómo influyen en la identidad personal.

Sesión 2:
Objetivo específico: Identificar fortalezas y dificultades personales en diferentes áreas.

Actividades:

1. Inicio: Juego de adivinanzas sobre habilidades y dificultades personales.


2. Desarrollo:
   a. Conversación grupal sobre las habilidades y dificultades que