Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La comunidad no cuenta con agua potable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con la temática del proyecto comunitario y la problemática del agua potable.


• Realizar una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la escritura en la construcción de narrativas personales o colectivas.


• Motivar a los alumnos a seleccionar un texto literario de su interés que servirá como base para su creación artística.

Desarrollo:

• Los alumnos leerán y analizarán el texto literario seleccionado, identificando elementos narrativos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles formas de representar la narrativa en forma artística, considerando el empleo del cuerpo, espacio y tiempo.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo para que desarrollen su creación artística, considerando la problemática del agua potable de la comunidad.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta artística y explicará cómo se relaciona con el texto literario seleccionado y la problemática del agua potable.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad y el arte como una forma de expresión y concientización sobre problemáticas