El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Sonia Marquez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Inglés: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo de Aprendizaje:
Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: En el entorno escolar se encuentra una ausencia de lógica para la resolución de problemas al entender la lengua inglesa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que enfrenta la comunidad escolar.

  • Motivar a los alumnos a pensar en acciones que podrían ayudar a solucionar esos problemas.


Desarrollo:



  • Presentar un modelo de escrito argumentativo en inglés, enfocado en la solución de un problema comunitario.

  • Explicar la estructura y características de un escrito argumentativo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema de la comunidad escolar para que elaboren un escrito argumentativo en inglés proponiendo una solución.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su escrito argumentativo ante el resto de la clase.

  • Realizar una retroalimentación sobre los puntos fuertes y áreas de mejora de cada presentación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el tema de la clase anterior y los escritos argumentativos elaborados por los grupos.

  • Presentar ejemplos de acciones colectivas que han tenido éxito en la solución de problemas comunitarios.


Desarrollo:



  • Realizar una