La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Buscar información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Contextualización

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América marcó un hito en la historia?

Desarrollo

• Distribución de material de lectura sobre la expedición de 1492 y el descubrimiento de América.


• Los estudiantes leerán el material y tomarán notas sobre los aspectos más relevantes.


• Formación de equipos de trabajo (4-5 integrantes) para discutir y analizar la información obtenida.


• Cada equipo deberá buscar información adicional en diferentes fuentes confiables y registrarla en un cuaderno.

Cierre

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expedición de 1492 y el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: elaborar un mapa conceptual sobre los diferentes aspectos relacionados con la expedición de 1492.

Sesión 2:

Inicio

• Recordatorio del objetivo y del trabajo realizado en la sesión anterior.