Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
María Fernanda Vargas
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Incrementar el volumen de sus redacciones para mejorar su expresión escrita.
Enfoque de Inclusión: Adaptar los materiales y actividades a las necesidades de cada alumno, promoviendo la participación activa de todos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Se iniciará la clase mostrando a los alumnos diferentes cuentos y poemas de diversos autores y culturas.
- Conversación sobre los intereses y gustos de los alumnos en relación a los cuentos y poemas.
- Selección en grupo de un cuento y poema que les llame la atención para trabajar durante el proyecto.
Sesión 2 (45 minutos):
- Lectura en voz alta del cuento seleccionado.
- Análisis de la estructura del cuento: Identificación de personajes, conflicto y desenlace.
- Resumen oral del cuento por parte de los alumnos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Lectura en voz alta del poema seleccionado.
- Análisis de las características del poema: Rima, métrica, uso de figuras literarias.
- Interpretación y expresión de emociones a través del poema.
Sesión 4 (45 minutos):
- Retomar el cuento seleccionado y realizar una actividad de escritura creativa relacionada con el mismo. Cada alumno deberá escribir un final alternativo.
- Revisión y corrección de las redacciones por parte de los compañeros.
Sesión 5 (45 minutos):
- Retomar el poema seleccionado y realizar una actividad de escritura creativa basada en el mismo. Los alumnos deberán escribir un poema propio utilizando las caracterí