Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Los alumnos de 6º de primaria leerán textos informativos y reflexionarán sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Incrementar el volumen de las redacciones de los alumnos para mejorar su expresión escrita.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de un video o una presentación interactiva que introduzca la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés colectivo e individual que les gustaría investigar y desarrollar en redacciones.


• Organización de los alumnos en grupos, en los cuales cada uno elegirá un tema para investigar y desarrollar un texto informativo.


• Asignación de tareas y roles dentro de cada grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los avances de los grupos en la investigación de sus temas elegidos.


• Reflexión sobre la importancia de la organización de la información en un texto informativo.


• Presentación de ejemplos de textos informativos bien estructurados y discusión sobre su organización.


• Actividad de organización de la información en un texto informativo, utilizando como base los avances de investigación de cada grupo.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes estrategias para incrementar el volumen de las redacciones, como por ejemplo el uso de sinónimos, conectores y ejemplos.


• Actividad de escritura individual en la que los alumnos deberán aplicar las estrategias aprendidas para incrementar el volumen de sus redacciones s