Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Problemática a atender de forma interdisciplinar: Uso de los cigarros electrónicos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar sucesos significativos en la sociedad.
Desarrollo: Explicación de los géneros periodísticos informativos y sus características principales. Realizar ejemplos prácticos de noticias que aborden sucesos significativos en diferentes ámbitos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y cómo esto contribuye a la memoria colectiva.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Presentación de la problemática del uso de los cigarros electrónicos y su impacto en la sociedad.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre el tema de los cigarros electrónicos. Identificar sucesos significativos relacionados con el uso de estos dispositivos.
Cierre: Presentación de los resultados de la investigación en formato de noticia periodística. Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos relacionados con la problemática planteada.

Sesión 3:
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