Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de interés en la exploración de la biblioteca y de los libros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de la lectura y la escritura en nuestras vidas.

Actividad:

• Presentación del tema a través de una conversación en grupo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de los niños con la lectura y la escritura.


• Mostrar ejemplos de cómo la lectura y la escritura nos ayudan a comunicarnos y a conocer nuevas historias y culturas.


• Realizar una actividad práctica donde los niños escriban y dibujen algo que les gusta.

Sesión 2:
Tema: Exploración de la biblioteca y de los libros.

Actividad:

• Visita a la biblioteca del colegio.


• Explicar el funcionamiento de la biblioteca y cómo buscar libros.


• Realizar una actividad de exploración de los libros, permitiendo que los niños tomen los libros de su interés y los exploren.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento elegido por los niños.

Sesión 3:
Tema: Narración de historias con secuencia lógica.

Actividad:

• Explicar qué es una historia y cómo está compuesta por un inicio, desarrollo y final.


• Mostrar ejemplos de historias conocidas por los niños y analizar su estructura.


• Realizar una actividad de narración de una historia en grupo, donde los niños participen en la creación y secuencia de la historia.


• Acompañar la narración con recursos de los lenguajes artísticos, como dibujos, títeres o representaciones.

Sesión 4:
Tema