Funciones: Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones: Proporcionalidad inversa

Objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, utilizando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde la perspectiva de la economía y la ciencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de funciones y proporcionalidad inversa. Los alumnos deberán responder de manera escrita y justificar sus respuestas.

   
   



2. Actividad práctica: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán aplicar los conceptos aprendidos en situaciones cotidianas relacionadas con la proporcionalidad inversa. Se evaluará su capacidad para resolver problemas y hacer conexiones con la vida real.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Se presentará el tema de funciones y proporcionalidad inversa, explicando los conceptos básicos y su importancia en diversas áreas de la vida cotidiana.


• Se planteará el problema a resolver: "¿Cómo afecta el precio de un producto a la demanda de los consumidores?"


• Se motivará a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre el precio de un producto y la cantidad que los consumidores están dispuestos a comprar.

Desarrollo:

• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles variables que puedan influir en la demanda de un producto.


• Se formarán equipos de trabajo y se les asignará una variable para investigar (precio, ingreso, preferencias, etc.).


• Cada equipo