Textos de divulgación científica
Valentin Chávez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Textos de divulgación científica
Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema del rezago académico por la pandemia
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por un texto de divulgación científica.
- Discusión en grupo sobre la importancia de la divulgación científica en la sociedad.
Desarrollo:
- Presentación de ejemplos de textos de divulgación científica.
- Análisis de las características comunes de los textos de divulgación científica.
- Actividad en parejas: los estudiantes seleccionan un tema de interés personal o colectivo para elaborar un texto de divulgación científica.
Cierre:
- Puesta en común de los temas seleccionados por los estudiantes.
- Asignación de la tarea: elaborar un esquema de su texto de divulgación científica.
Sesión 2
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo:
- Trabajo en grupos: los estudiantes comparten sus esquemas de texto de divulgación científica y reciben retroalimentación de sus compañeros.
- Actividad individual: los estudiantes comienzan a redactar su texto de divulgación científica.
Cierre:
- Puesta en común de avances y dificul