"Explorando nuestras emociones a través del arte"

Landy Paola López Méndez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: "Explorando nuestras emociones a través del arte"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus emociones a través de la creación de producciones artísticas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se les mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representan diversas emociones y se les pedirá que identifiquen cada una de ellas.

  2. Presentación del proyecto: Se les explicará a los alumnos que van a crear una obra de arte que represente una emoción o experiencia significativa para ellos.

  3. Conversación grupal: Se promoverá una conversación en la que los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas con el juego y la regulación de emociones.

  4. Taller de arte: Los alumnos utilizarán diferentes materiales como pinturas, crayones, papel, tijeras, entre otros, para crear sus producciones artísticas relacionadas con una emoción o experiencia que ellos elijan.

  5. Cierre de la clase: Los alumnos compartirán sus producciones con el resto de la clase y explicarán lo que representan.


Sesión 2: "El arte como herramienta de comunicación"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comunicar a otras personas lo que representan sus producciones artísticas.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Se recordará a los alumnos lo que trabajaron en la sesión anterior y se les pedirá que nombren algunas emociones que pudieron expresar a través de su arte.

  2. Conversación grupal: Se promoverá una conversación en la que los alumnos compartan lo que representan sus producciones y cómo se sienten al expresar sus emociones y experiencias a través del arte.

  3. Actividad escrita: Los alumnos escribirán una pequeña descripción de lo que representa su producción