Introducción a la diversidad lingüística en México y la importancia de conocer nuestras lenguas originarias

Francisca Edith LUGO
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Celebrando nuestra diversidad lingüística en México"


Objetivo general:
Los alumnos investigarán y comprenderán la diversidad lingüística en México, así como la influencia de las lenguas originarias en el español, a través de la búsqueda de información en fuentes impresas y/o electrónicas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México y la importancia de conocer nuestras lenguas originarias
Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro dará una breve introducción sobre la diversidad lingüística en México y su importancia cultural.

  2. Dinámica de reflexión: Los alumnos compartirán sus experiencias personales acerca de las lenguas que conocen y hablan en su comunidad.

  3. Investigación en grupo: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la diversidad lingüística en México utilizando fuentes impresas y/o electrónicas.

  4. Presentación de resultados: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.


Sesión 2:
Tema: Lenguas originarias en México y su influencia en el español
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: El maestro recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de información: El maestro proporcionará a los alumnos información sobre las lenguas originarias más representativas en México y su influencia en el español.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán un ejercicio en el que identificarán palabras en español que provienen de lenguas originarias.

  4. Trabajo en parejas: Los alumnos discutirán y compartirán sus hallazgos sobre la influencia de las l