Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Grado: 2º de primaria

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Lectura, escritura y otros lenguajes en el contexto familiar. Explicar a los alumnos la importancia de la escritura en la vida diaria y cómo se utiliza en diferentes situaciones dentro del hogar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades de escritura que realizan con sus familias.


3. Promover la reflexión sobre quién escribe en su familia, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte utilizan (cuaderno, computadora, celular, entre otros).


4. Hacer una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.


5. Solicitar a los alumnos que realicen un registro en su cuaderno sobre una actividad de escritura que realicen con su familia, incluyendo los aspectos mencionados anteriormente.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Revisión de los registros de escritura realizados por los alumnos en la sesión anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus registros con sus compañeros, explicando con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


3. Realizar una puesta en común en la cual los grupos presenten sus registros al resto de la clase.


4. Promover la reflexión y el intercambio de experien