Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 6º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de valores.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

SESIÓN 1: Introducción al tema y reflexión sobre valores (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de cumplir con las normas para regular la convivencia.


• Dinámica de grupo: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan sus experiencias sobre situaciones en las que se han visto afectados por la falta de valores.


• Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de los valores en la convivencia y cómo estos pueden influir en la comunidad.

SESIÓN 2: Análisis de documentos de convivencia (45 minutos)

• Presentación de documentos: Mostrar a los alumnos diferentes documentos de convivencia, como reglamentos escolares o normas comunitarias.


• Comparación: Realizar una actividad en la que los alumnos comparen los diferentes documentos, identificando similitudes y diferencias.


• Discusión grupal: Promover una discusión sobre la importancia de estas normas en la convivencia y cómo contribuyen a mantener el orden y respeto en la comunidad.

SESIÓN 3: Producción de un reglamento de convivencia (45 minutos)

• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de elaborar un reglamento de convivencia para la escuela.


• Guía de preguntas: Proporcionar a los grupos una guía de pregunta