Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Objetivo (PDA): El alumno usará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el volumen y cómo se calcula.


• Plantear preguntas para motivar la curiosidad de los alumnos, como "¿Para qué nos sirve calcular el volumen en diferentes contextos?".


• Presentar el problema a atender: "Los alumnos no saben usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas".

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos concretos de prismas y mostrar cómo se pueden calcular sus volúmenes utilizando diferentes estrategias, como la fórmula del área de la base por la altura.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos calculen el volumen de prismas utilizando diferentes estrategias y compartan sus resultados con el grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos para calcular el volumen de prismas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estrategias para abordar un problema matemático y cómo esto puede favorecer el pensamiento crítico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el cálculo del volumen de prismas.


• Introducir el concepto de pirámides y mostrar ejemplos concretos.


• Plantear pregunt