Narración de historias mediante diversos lenguajes

ruby vazquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

  • Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.

  • Actividad: Los alumnos crearán un dibujo de un personaje o un lugar que les guste y lo compartirán con sus compañeros, describiéndolo oralmente.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: cada alumno compartirá su dibujo y describirá los detalles del personaje o lugar.

  • Lectura de un cuento corto relacionado con la cultura local.

  • Actividad: Los alumnos crearán su propia historia basada en el cuento leído, utilizando diferentes lenguajes como dibujos, palabras o gestos.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: cada alumno compartirá su historia creada y los elementos culturales que incorporó.

  • Lectura de un cuento de otra región o cultura.

  • Actividad: Los alumnos crearán una representación teatral de la historia leída, utilizando disfraces y objetos sencillos.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior: cada grupo de alumnos realizará su representación teatral.

  • Conversación sobre las diferencias y similitudes entre las historias de diferentes culturas.

  • Actividad: Los alumnos crearán un mural colectivo en el que plasmarán elementos de las historias leídas y representadas.


Sesión 5: