La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo:
El alumno formulará preguntas, recopilará información y compartirá sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México, con el fin de conocer su número, ubicación, orígenes, forma de vida anterior y actual, aspectos que se mantienen y han cambiado, y si se reconocen en ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La contextualización

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México? ¿Cuántos pueblos son? ¿Dónde están? ¿De dónde llegaron? ¿Cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿Qué permanece? ¿Qué ha cambiado? ¿Se reconocen en ellos?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán lo que saben sobre los pueblos originarios de México y se anotarán en el pizarrón.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una pregunta específica para investigar.


• Búsqueda de información: Cada grupo investigará en libros, internet u otras fuentes confiables para responder a su pregunta.


• Recopilación de información: Los grupos registrarán la información obtenida en un cuadro o esquema.

Cierre:

• Presentación de hallazgos: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se anotarán en el pizarrón para tener una visión general de los pueblos originarios de México.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos analizarán la información recopilada y