Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Michel Andrea Sandez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Preescolar 2º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños se sienten regañados cuando en el aula se ponen límites de actitud, disposición negativa ante el trabajo y autonomía limitada.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las normas del aula.
- Presentación del problema a atender y reflexión sobre cómo nos sentimos cuando nos regañan.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de diferentes tipos de producciones gráficas dirigidas a distintas personas, como tarjetas de cumpleaños, dibujos para mamá, etc.
- Conversación sobre cómo se sienten al regalar o recibir este tipo de producciones.
- Actividad práctica: Cada alumno realizará una producción gráfica dirigida a un compañero de clase, utilizando su nombre y palabras comunes. Se les brindará materiales variados (lápices, colores, papel, pegatinas, etc.) para que puedan expresarse de forma creativa.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión grupal sobre lo aprendido.
- Puesta en común de las producciones gráficas realizadas y comentarios positivos sobre el trabajo de los compañeros.
- Explicación de la tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)