Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Atención al problema: Rezago académico por pandemia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios; 2) Lista de cotejo de participación y disfrute de poemas, canciones y juegos de palabras.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras que contengan recursos estéticos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos estéticos más comunes: metáfora, metonimia, aliteración, hipérbole, etc.


• Análisis de ejemplos de textos literarios que contengan estos recursos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen los recursos estéticos en textos.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios realizados.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Tarea: Buscar poemas, canciones o juegos de palabras que contengan recursos estéticos y escribir un breve análisis sobre ellos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de los textos