Introducción al tema y estimación de medidas

miriam lerma
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y estimación de medidas
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes estimarán y compararán diferentes medidas de longitud, masa y capacidad utilizando objetos de su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase preguntando a los estudiantes sobre las diferentes medidas que conocen y cómo las utilizan en su vida diaria. Presentar una breve introducción sobre el tema de medición de longitud, masa y capacidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de estimación de medidas utilizando objetos comunes en el aula. Pedir a los estudiantes que estimen la longitud, masa y capacidad de diferentes objetos y registren sus respuestas.

  3. Cierre (10 minutos): Comentar las respuestas de los estudiantes y discutir las diferencias entre sus estimaciones. Introducir el concepto de unidades arbitrarias y su uso en la medición.


Sesión 2: Medición de longitud utilizando unidades arbitrarias
Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes medirán, compararán y ordenarán longitudes utilizando unidades arbitrarias y las representarán en rectas numéricas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre estimación de medidas y unidades arbitrarias.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar actividades prácticas de medición de diferentes objetos utilizando unidades arbitrarias, como clips de papel, lápices, etc. Los estudiantes deberán comparar y ordenar las longitudes de los objetos.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que representen las medidas obtenidas en rectas numéricas y comentar las respuestas obtenidas.


Sesión 3: Medición de masa utilizando unidades arbitrarias
Objetivo de apren