Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Problema: Promover el respeto a la diferencia de identidades juveniles de mi grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de respetar las diferencias y cómo estas pueden enriquecer a un grupo.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a trabajar: el respeto a la diferencia de identidades juveniles en el grupo.


• Actividad principal: Realizar una dinámica de trabajo en grupos, donde los alumnos deberán investigar y analizar diferentes formas de identidades juveniles presentes en la sociedad. Cada grupo deberá presentar una breve exposición sobre su tema, resaltando los aspectos positivos y las necesidades de respeto.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las diferencias y cómo esto puede contribuir al bienestar personal y social.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Revisar en grupo la reflexión realizada en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de role-play, donde los alumnos serán asignados diferentes roles que representen diferentes identidades juveniles. A través de situaciones planteadas, los alumnos deberán tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada identidad. Al finalizar, se realizará una discusión grupal sobre cóm