Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Operaciones básicas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del problema interdisciplinar: Operaciones básicas. Se planteará un problema matemático que requiere la aplicación de operaciones básicas para resolverlo.
   b. Discusión en grupo sobre cómo se pueden utilizar las operaciones básicas para resolver el problema.
   c. Realización de una lluvia de ideas para recopilar el conocimiento previo de los alumnos sobre funciones.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Introducción al concepto de función: Definición y ejemplos.
   b. Explicación de las diferentes representaciones de una función: tabular, gráfica y con diagramas.
   c. Análisis de ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales en cada una de las representaciones.
   d. Actividades prácticas en parejas o grupos pequeños para relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales en diferentes representaciones.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común de las respuestas y conclusiones alcanzadas durante las actividades prácticas.
   b. Reflexión sobre las habilidades y estrategias utilizadas para relacionar e interpretar relaciones proporcionales y no proporcionales.
   c. Retroalimentación sobre el problema interdisciplinar: Operaciones básicas y cómo s