Introducción al proyecto y elección del libro

Plan de clase

Título de la unidad: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo general: Desarrollar en el alumnado la comprensión, habilidad y fluidez lectora a partir de la lectura de libros de su interés. Los alumnos serán capaces de registrar datos de identificación del texto: título, autor, editorial y lugar y fecha de publicación, número de páginas.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y elección del libro (45 minutos)

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos a los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y los beneficios que aporta.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los libros que les gustaría leer y los compartirán con el resto de la clase.


• Elección del libro: Los alumnos elegirán un libro de su interés para leer durante el proyecto.

Sesión 2: Lectura y análisis del libro (45 minutos)

• Los alumnos leerán el libro seleccionado durante la sesión anterior.


• Actividad: Al finalizar la lectura, los alumnos realizarán un mapa de ideas o un organizador gráfico donde registren los datos de identificación del libro: título, autor, editorial, lugar y fecha de publicación, número de páginas.

Sesión 3: Elaboración de la reseña (45 minutos)

• Explicación de lo que es una reseña y su importancia.


• Actividad: Los alumnos elaborarán una reseña del libro leído, utilizando los datos de identificación registrados en la sesión anterior.


• Los alumnos se dividirán en grupos y compartirán sus reseñas para recibir retroalimentación y mejorar su tra