Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos en la comunidad.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario: Identificación del impacto social y económico de las fiestas populares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y análisis de noticias: Los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la lectura y comprensión de noticias, identificando el género periodístico utilizado y analizando su contenido y recursos comunicativos.

   
   



2. Producción de artículo periodístico: Los alumnos deberán redactar un artículo periodístico sobre un suceso significativo de la comunidad, aplicando las características y recursos de los géneros periodísticos estudiados.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre los géneros periodísticos conocidos por los alumnos.
Desarrollo: Explicación y ejemplos de los géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje, artículo de opinión). Análisis de noticias utilizando estos géneros.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de los géneros periodís