Introducción al estudio de los números

Zetrok Z
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)
Objetivo: Introducir el concepto de números y desarrollar la capacidad de expresar oralmente la sucesión numérica en lengua materna y español.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y breve conversación sobre los números que los alumnos conocen.
    b. Presentación de una serie de imágenes que representan diferentes objetos y contarlos en voz alta junto con los alumnos.
    c. Pregunta: ¿Qué otros números conocen?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Leer un cuento relacionado con los números, como "El hilo de Ariadna" de Alma Flor Ada.
    b. Realizar preguntas sobre el cuento para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico:



    • ¿Qué números aparecen en el cuento?

    • ¿Qué relación tienen los números con la historia?
      c. Explicación de los conceptos básicos de números, como qué son, su función y su importancia en la vida cotidiana.
      d. Presentación de la sucesión numérica del 1 al 20 en lengua materna y en español, ejemplificando con diferentes objetos para facilitar la comprensión.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión de los alumnos sobre el concepto de números.
    b. Asignar la tarea de practicar la sucesión numérica del 1 al 20 en lengua materna y español en casa.




Sesión 2: Ampliación de la sucesión numérica (45 minutos)
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta 40, 60 o 120 elementos, según las posibilidades de los alumnos, y desarrollar la capacidad de expresarla oralmente de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Actividades:



  1. Repaso (10 minutos):
    a. Realizar una breve revisión de la sucesión num