Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

OlimpiA Gil
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: "Nuestras experiencias y formas de ser"


Objetivo:



  • Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación de la temática a tratar.
    b. Realización de una dinámica para promover el trabajo en comunidad y la empatía, por ejemplo, "El abrazo colectivo", en donde los estudiantes se abrazan formando una cadena humana.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicación del concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.
    c. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de una situación problemática relacionada al tema de la educación sexual.
    d. Cada grupo deberá discutir y compartir sus experiencias personales o conocimientos sobre la situación asignada.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común de las experiencias compartidas por cada grupo.
    b. Reflexión sobre la importancia de valorar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    c. Planteamiento de metas individuales y colectivas para mejorar la comprensión y el ejercicio de la empatía en relación a las formas de ser.




Atención al problema: Educación sexual


Para abordar el problema de la educación sexual de manera interdisciplinar, se puede realizar una actividad complementaria en las siguientes asignaturas:



  • Mat